Här tar eleverna täten för hållbar it

Eleverna i Parkdalaskolan i Ronneby jobbar hårt för att minska sitt klimatavtryck. Under hösten 2025 har de gjort en gemensam kraftsamling, under ledning av lärare och skolans it-leverantör, för att öka medvetenheten kring it-produkters miljöpåverkan. Cecilia Karlstedt, rektor för årskurs 4–6, berättar om deras pågående hållbarhetsprojekt.

– Projektet, som syftar till att utbilda och inspirera eleverna till mer hållbara teknikvanor, började planeras för ett år sedan. Först under höstterminen 2025 introducerades eleverna och engagerades i arbetet, säger hon.

Fakta som väcker insikt

Alla elever på Parkdalaskolan har en egen it-enhet: en surfplatta på mellanstadiet och dator på högstadiet. Första steget var att göra eleverna uppmärksamma på hur produktionen av datorer, surfplattor och mobiler påverkar både miljö och människor. Att tillverkningen av en enda dator kan generera 1,2 ton avfall och att it-industrin står för fyra procent av världens koldioxidutsläpp, vilket är mer än flygindustrin, är ett sådant exempel.

– Alla elever fick en uppstart. Vår it-leverantör kom till skolan och träffade eleverna, årskurs för årskurs, med syftet att öka medvetenheten runt framställningen av digitala produkter, säger Cecilia Karlstedt.

Efter introduktionen skapades ett ”hållbarhetsråd” med cirka 15 elever från årskurs 4–9, vilka varit de drivande i projektet. Och alla elever har enligt Cecilia Karlstedt fått upp ögonen om varför det är viktigt att tänka cirkulärt även med it.

– De har insett att min handling påverkar inte bara mig utan så många fler – framställning, återvinning, miljö, människor och ekonomi, säger hon.

Första utmaningen: samla in gamla enheter

Elevernas första uppdrag var att samla in gamla it-enheter. Den första veckan gick det bra, men sedan avtog insamlingen. För att motivera eleverna och konkretisera deras framsteg skapades en belöningstrappa:

– ”När vi samlat in så här många enheter får alla glass; när vi har så här mycket får alla gå på bio”, säger Cecilia Karlstedt.

Det fungerade. Nu har eleverna samlat in över 200 enheter, vilket resulterat i 15 000 kronor till rastmaterial.

– Pengar som vi annars inte hade haft. Att jobba mot en tydlig ”vinst” är också en bra lärdom för eleverna, förutom den miljömässiga effekten.

Kunskap som ger ringar på vattnet

Den största vinsten är kunskapen och medvetenheten eleverna fått.

– Barn är duktiga på att tänka cirkulärt när det gäller sopsortering, men att även tänka cirkulärt med it är en ny medvetenhet och ett ansvarstagande som landat hos eleverna, säger Cecilia Karlstedt.

För skolan och kommunen innebär projektet både miljömässiga och ekonomiska besparingar.

– Framåt kanske det kan bli en profilering för Ronneby kommun, att alla skolor jobbar cirkulärt och hållbart med it-utrustning.

Nästa steg: sprida kunskapen

Nu arbetar eleverna i hållbarhetsrådet med att ta fram affischer, filmer och kampanjmaterial för att sprida kunskapen vidare. De planerar en turné till stadshuset i Ronneby, andra skolor och kommunens it-enhet.

– De har även föreslagit att stå på stan och berätta om vad de gör, säger Cecilia Karlstedt och ler.

Till våren planeras en ny insamling – med målet att slå rekordet på 200 enheter.

– Förhoppningen är att eleverna vågar ta insamlingen ett steg längre, utanför hemmet och till sitt närområde, avslutar Cecilia Karlstedt.